皕晟成长志3：“我们俩真的太契合了” 我和皕晟总经理吴素敬的并肩成长

皕晟 · 团队成长手记

在那场持续了两个半小时的直播复盘会上，吴老师笑着说：

“最近一段时间，我跟伟莉老师配合得也很好，我们俩真的太契合了。”

—— 吴老师

我听完也笑了。因为这不仅是她的感受，也是我的感受。最近几个月，我们一起策划 AI+CER 实战营，一起筹备课程，一起做直播，一起面对学员的反馈，也一起经历结果不及预期后的困惑。很多事情，我们不需要说得特别详细，对方就能明白；很多时候，一个人在台前往前冲，另一个人会在身后及时补位。

这种默契，并不是一开始就有的。它是在一件又一件具体的事情中，慢慢磨合出来的。

每一场直播前，我们都会先“过一遍”

直播看起来只是打开摄像头、分享屏幕，然后开始讲课。但真正做过以后才知道，一场直播背后，有太多细节需要提前考虑：

●开场怎样介绍？

●专业内容讲到什么程度？

●课程信息什么时候出现？

●价格和权益怎样呈现？

●谁负责主讲，谁负责控场？

●出现突发情况时，谁来补位？

每次直播之前，我和吴老师都会先把大致流程过一遍。她会帮我从整场直播的角度检查节奏，也会提醒我，不能只顾着讲专业内容，还要考虑听众在不同时间进入直播间后的感受。

“中间就要适时介绍课程，不能把所有内容都留到最后。”

—— 吴老师（直播前的提醒）

道理我其实明白。但真正开始直播后，我还是迟疑了。我总觉得，专业价值是不是还没有塑造到位？听众是不是还没有足够了解我们？如果太早谈课程和价格，会不会让人觉得突兀？于是，我又不知不觉讲了很久。吴老师发现时间有些晚了，便在评论区提醒我，可以进入课程介绍环节了。但因为我们没有提前把每个衔接点设计得足够清楚，我的原有节奏还是被打乱了。后来回看整场直播，我们都觉得有些不够连贯。

她没有把问题简单归结为“伟莉没有按照提醒去做”。我也没有认为“吴老师突然提问打乱了我的节奏”。我们更关心的是：为什么明明提前沟通过，真正执行时还是没有达到理想效果？这也是我们后来坚持找冀老师一起复盘的原因。

真正的配合，不是替对方做完

在我看来，好的合作不是一个人遇到问题，另一个人马上接过去替她完成。如果每一次吴老师都直接替我讲、替我控场、替我完成转化，我可能会轻松很多，却很难真正获得成长。她更多的时候，是提醒我、支持我，也把实践的机会留给我。

她会在直播前告诉我需要注意什么；直播过程中发现偏差，会及时帮我补位；直播结束后，我们再一起分析哪些地方可以改进。她不是站在一旁评价我做得好不好，而是和我一起承担结果。这种感觉很不一样。它不是“你的工作出了问题”，而是：

“我们一起看看，这件事下一次怎样做得更好。”

当合作关系从评判变成共同解决问题，人就更愿意说出自己的真实困惑。所以在复盘会上，我可以坦诚地告诉她们：我知道应该及时介绍课程，但真正讲的时候还是会迟疑；我担心自己的价值没有讲透，也担心听众还没有建立足够的信任。我不需要假装自己什么都会，也不必掩饰那些还没有想明白的地方。因为我知道，她们不是来证明我做错了，而是来帮我找到下一步的方法。

她总能从学员的角度，再帮我看一遍

我做了 10 多年医疗器械临床评价工作。长期的专业训练，让我习惯把事情讲得严谨、完整，也希望学员能够真正理解知识背后的逻辑。但专业人员很容易遇到一个问题：自己觉得理所当然的内容，对初学者来说，可能已经很难了。

在讨论课程设计时，吴老师常常会提醒我换一个角度：如果我是基础比较弱的学员，我能听懂吗？听完之后，我能不能真正拿到结果？有一次，我们准备在直播中演示文献初筛工具。我的想法是，把系统运行后的结果直接展示给大家，让大家直观地看到，学完课程以后能够获得什么。吴老师听完，马上补充了一个特别重要的表达角度：

有些学员的 AI 基础比较弱，暂时没有能力从头搭建自己的工具。但他们不用因此担心，因为课程已经准备了能够直接使用的技能。即使现阶段不会自己创建，也可以跟着步骤拿到结果。她的补充，让课程价值变得更容易被理解。

我的关注点是：“这个工具可以实现什么。”她帮助我看见的是：“学员会担心什么，我们怎样接住他的担心。”这也是我越来越珍惜我们之间配合的原因。我们有相似的专业背景，能快速理解彼此在说什么；同时，我们看问题的角度又不完全相同。我更关注内容和执行，她会及时补充经营、用户感受和整体节奏。这些差异没有让我们互相否定，反而让很多事情变得更完整。

在我不够有信心时，她先肯定了我

复盘过程中，我们聊到学员反馈和课程价值的呈现。我笑着说：“这些大家都得练，我们太不擅长了。”其实，作为专业技术人员，我们过去更习惯把精力放在项目和报告上。主动展示成果、提炼价值、面对镜头进行表达，对我来说都是需要重新学习的能力。

冀老师鼓励我：“没事，你会越来越擅长的。”

吴老师紧接着说：“伟莉现在已经做得很好了，已经是咱们团队里最擅长的了。”

那一刻，我既有些不好意思，也真的被鼓励到了。我们常常很容易看见自己的不足。一场直播下来，我会记得哪里卡顿了、哪里讲长了、哪里衔接得不够自然，却不一定能够看见自己已经走了多远。最开始面对镜头时，我也会紧张，会担心说错，会害怕自己的表达不够自然。到现在，我已经可以比较从容地完成一场直播。家人看到后也会对我说：“你现在直播比以前自然多了。”而吴老师的肯定，让我意识到：我当然还有很多需要提升的地方，但我也已经不是刚开始的自己了。

好的伙伴，不只在你做错时提醒你，也会在你低估自己时，告诉你已经取得了哪些进步。

我也看见了她的变化

彼此托举，从来不是单向的。在和吴老师一起工作的过程中，我也越来越明显地感受到她的成长。这半年，吴老师主动承担起了公司更多内外部统筹工作。她会时刻提醒我们重要事项，主动推进各项安排，也会针对公司的业务定位、增长方向和 AI 转型进行更深入的思考。

在那场复盘会上，我忍不住当面“表白”她：

“我很明显地感觉到，吴老师今年的成长特别大。最近这段时间特别有范儿，把公司内外的事情都兼起来了。”

—— 王伟莉

她笑着问：“开始张罗这些事了，是吧？”是的，就是这种感觉。以前，冀老师已经把平台搭好了，很多事情她会亲自推动。现在，吴老师开始更加主动地站出来，把公司的基本盘接住，并且思考未来应该往哪里走。她的变化也在影响我。当我看见她主动承担总经理的责任，我也更愿意承担起 AI+CER 实战营总统筹的责任。她在自己的位置上向前迈一步，也会带动我在自己的位置上向前迈一步。

她给我舞台，我也努力接住

我第一次体验站在聚光灯下担任主持人，也和吴老师有关。那是在北京建国门的一场研讨会上。因为她给了我机会，我第一次拿起话筒，以主持人的身份站在台前。那种感觉对我来说很新鲜。

过去，我更习惯做幕后专业工作：查阅文献、分析产品、撰写报告、解决具体的临床评价问题。站到台前之后，我才发现，原来专业知识还可以通过另一种方式创造价值。我可以把复杂的内容讲给更多人听，也可以连接讲师与听众，推动一场活动顺利进行。后来，我们一起做课程、做直播，我也逐渐从“不敢讲”走向“越来越自然”，从完成自己的分享走向统筹整个项目。她给了我走到台前的机会。而我能做的，就是努力把这个机会接住。

好的搭档，不是永远意见相同

“契合”并不意味着我们所有想法都完全一致。有时我更想把专业内容讲完整，她会提醒我控制时间；有时我担心课程介绍得太早，她会提醒我直播间的听众并不会从头等到最后；有时我专注于呈现工具的功能，她会提醒我先回应学员的担忧。正是这些不完全相同的判断，构成了我们配合的价值。

如果两个人永远只看到同一个角度，合作只是重复。

真正的默契是：我知道你的提醒是为了共同的结果；你也理解我的迟疑来自对专业和学员的负责。我们可以提出不同意见，但不会把意见不同理解为否定对方。我们最终面对的是同一个问题：怎样把事情做得更好？

从同事到并肩作战的伙伴

回头看，我和吴老师之间的默契，不是来自某一次特别正式的分工，而是来自许多细小的瞬间：直播前，一起把流程过一遍；直播中，一个人主讲，另一个人观察节奏；课程设计时，从不同角度补全内容；结果不理想时，不互相推责，而是主动约人复盘；一个人缺乏信心时，另一个人及时给予肯定；面对公司的新方向时，一起讨论、一起尝试。

我们都不是一开始就具备今天的能力。我在学习怎样从专业人员走向讲师、主持人和项目统筹者；她也在学习怎样更全面地承担总经理的责任。我们一边工作，一边练习；一边承担，一边成长。

这或许就是我所理解的“并肩成长”：不是一个成熟的人带着另一个人成长，而是两个人站在各自的位置上，彼此看见、彼此补位，也彼此推动。

写在最后

职场中，遇到一个能力很强的人并不罕见。难得的是，遇到一个既愿意提醒你，也愿意托住你；既能看见你的不足，也能看见你的进步；既不会替你走完所有的路，也不会在你需要时袖手旁观的人。我很幸运，在皕晟遇到了这样的伙伴。

如今，我们还在继续磨合，也仍然有很多事情需要学习。直播怎样做得更好，课程怎样更贴近学员，公司怎样在 AI 时代找到新的发展方向，都没有现成答案。但我并不害怕。因为我知道，当我站在台前时，有人在身后认真观察、及时补位；当她承担更大的责任时，我也愿意和她一起把业务接住。

她说：“我们俩真的太契合了。”我想，这份契合背后最珍贵的，不只是工作上的默契，而是我们都真心希望：

对方能够越来越好，我们也能一起走得更远。

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